Construcción de un diagnóstico acerca de la Protección a las Trayectorias Educativas considerando la perspectiva de niños, niñas, adolescentes y sus familias

INFORMACIÓN IMPORTANTE:

Favor expresar interés en participar vía correo electrónico a: licitacioneschile@unicef.org (El botón de "Expresar interés" que aparece en este aviso se encuentra inhabilitado).

PERFIL DE LA INSTITUCIÓN:

Se abre la convocatoria a instituciones establecidas en Chile (universidades, centros de investigación, consultoras, etc.)  con conocimiento y experiencia en trayectorias educativas, exclusión educativa, métodos participativos, especialmente con niños, niñas y adolescentes. Se espera la participación de un equipo multidisciplinario de profesionales, que se cuente con capacidad para la investigación cualitativa y cuantitativa, trabajo territorial y participación de comunidades.

OBJETIVO GENERAL:

Realizar un diagnóstico integral sobre los factores que afectan las trayectorias educativas en Chile, a partir del análisis de la normativa vigente, la evidencia nacional y las experiencias programáticas desarrolladas en el país, incorporando de manera central y explícita las perspectivas de niños, niñas, adolescentes y sus familias.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Analizar de forma transversal las trayectorias educativas de niños, niñas y adolescentes en el país, integrando distintos enfoques interdisciplinarios y experiencias institucionales relevantes.
2. Caracterizar las trayectorias educativas de niños, niñas y adolescentes en Chile, identificando sus principales dimensiones, formas de continuidad o interrupción y los factores estructurales, institucionales, pedagógicos y subjetivos que las favorecen o limitan, a partir de marcos de derecho y evidencia nacional e internacional.
3. Analizar las principales políticas, programas y estrategias implementadas por el Ministerio de Educación y otros actores relevantes para resguardar las trayectorias educativas en Chile, identificando sus enfoques, resultados, aprendizajes y desafíos.
4. Identificar y analizar, desde la perspectiva de niños, niñas, adolescente y sus familias, los factores que afectan el ejercicio pleno de su derecho a la educación y el desarrollo de trayectorias educativas, incorporando sus necesidades y propuestas.
5. Caracterizar las principales barreras que afectan la continuidad de las trayectorias educativas en Chile, a partir del análisis de información secundaria, evidencia programática y perspectiva de niños, niñas y adolescentes.
6. Analizar la evidencia normativa, programática y empírica, incluyendo la perspectiva de niños, niñas y adolescentes y sus familias, con el propósito de generar recomendaciones que fortalezcan el diseño e implementación de políticas públicas que resguarden las trayectorias educativas.