Implementación de una intervención en comunidades educativas para la promoción de hábitos saludables de alimentación y actividad física, en establecimientos educacionales de Temuco

IMPORTANTE:

FAVOR EXPRESAR INTERES ENVIANDO UN CORREO A chilereclutamiento@unicef.org, de acuerdo con el punto 2.1 de los Términos de Referencia.

OBJETIVO GENERAL

Implementar una intervención socio-comunitaria orientada a la promoción de hábitos saludables y sostenibles, de alimentación saludable y actividad física junto a niños, niñas y sus familias en la comuna de Temuco.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Diseñar una intervención socio-comunitaria a partir de la revisión de literatura y de un programa ministerial (Entornos promotores de salud – Ministerio de Salud) para la promoción de entornos saludables en comunidades educativas, considerando las Orientaciones para la Actividad Física Escolar del Ministerio de Educación
2. Identificar fundamentos teóricos, incluyendo recomendaciones internacionales, que sustenten la intervención a desarrollar, incorporando los enfoques de género y de inclusión. 
3. Desarrollar una guía de actividades dirigidas especialmente a niños y niñas entre prekínder y cuarto año básico, con enfoque de género y de inclusión, orientadas a la instalación de recreos activos durante la jornada regular
4. Implementar las actividades en 3 establecimientos educacionales de la comuna de Temuco, junto a equipos educativos, en tres oportunidades por cada establecimiento.
5. Desarrollar una actividad masiva por cada establecimiento educacional, o bien una sola que congregue a las comunidades de los tres establecimientos educacionales seleccionados, para la promoción de hábitos de alimentación saludable y actividad física, considerando la asistencia de equipos educativos, niños, niñas y sus cuidadores/as.
6. Desarrollar instrumentos para medir el alcance e impacto de las intervenciones, incorporando una evaluación de conocimientos, actitudes y/o prácticas aplicado antes y después de la exposición a las actividades, considerando entre 8 y 10 indicadores.
7. ​​​​​​​Desarrollar una evaluación participativa para recibir la retroalimentación de niñas y niños participantes de sesiones de recreos activos, para mejorar y complementar los productos de la consultoría. 
8. Documentar recomendaciones para la escalabilidad de la intervención y para contribuir a la política pública.