Diagnóstico de la Protección a las Trayectorias Educativas en territorios seleccionados, a partir de la articulación institucional entre las OLP, los SLEP, y otras instituciones públicas relevantes.

IMPORTANTE:

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TITULO COMPLETO DEL RFPS:

Diagnóstico de la Protección a las Trayectorias Educativas en territorios seleccionados, a partir de la articulación institucional entre las Oficinas Locales de Niñez, los Servicios Locales de Educación Pública, y otras instituciones públicas relevantes.

OBJETIVO GENERAL:

Realizar un levantamiento de los procesos y experiencias actuales de coordinación entre las Oficinas Locales de la Niñez (OLN) y los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) en territorios seleccionados, con foco en la protección de las trayectorias educativas de niños, niñas y adolescentes, para informar y apoyar la implementación gradual de OLN y SLEP en todo Chile. Lo anterior, incluyendo la articulación con otras instituciones públicas del territorio, como la Superintendencia de Educación y las municipalidades, y poniendo especial atención en niños, niñas y adolescentes excluidos del sistema educativo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Identificar el marco normativo vigente y relevante que regula la articulación entre OLN y SLEP para la protección de las trayectorias educativas, incluyendo la Ley N°21.430 y la Ley 21.040, así como sus respectivos reglamentos.
2. Recopilar y sistematizar información primaria y secundaria sobre los procesos y prácticas de coordinación entre OLN y SLEP, así como su interacción con otras entidades públicas, para la protección de las trayectorias educativas[1].
3. Caracterizar la articulación institucional entre OLN y SLEP en territorios seleccionados, identificando interacciones con instituciones públicas relevantes para la protección de las trayectorias educativas y para garantizar especialmente el derecho a la educación de niños, niñas y adolescentes excluidos del sistema educativo.
4. Identificar experiencias positivas, documentando prácticas, procesos o experiencias valoradas positivamente por los actores de OLN y SLEP, que puedan servir como referentes para informar prácticas en otros territorios. 
5. Identificar oportunidades de mejora y elaborar recomendaciones concretas y factibles de implementar para la articulación entre OLN y SLEP. Esto, con foco en la protección de las trayectorias educativas, el funcionamiento del sistema educativo en sus distintos niveles (nacional, regional, comunal), y la interacción con otras instituciones públicas.